Vous pouvez prendre connaissance des repères annuels de progression, et attendus de fin d’année en français, mathématiques et E.M.C..
| Français CP |  |
| Mathématiques CP | |
| E.M.C. CP | |
| Français CE1 | |
| Mathématiques CE1 | |
| E.M.C. CE1 | |
| Français CE2 | |
| Mathématiques CE2 | |
| E.M.C. CE2 | |
| Français CM1 | |
| Mathématiques CM1 | |
| E.M.C. CM1 | |
| Français CM2 | |
| Mathématiques CM2 | |
| E.M.C. CM2 | |
| Français 6e | |
| Mathématiques 6e | |
| E.M.C. 6e | |
| Cycle | Domaine | Document |
| 1 | L’évaluation |
Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle |
| 2,3 | L’évaluation | |
| 1,2,3 | Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions | Petits savoirs pour comprendre un texte narratif |
| 1 | Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions | MAAPA |
Vous trouverez dans cet article tous les documents pédagogiques pour la mise en place d’un Module d’Aide à l’Acquisition du Principe Alphabétique (MAAPA).
| Quatre étapes dans l’acquisition du principe alphabétique |  |
| Aide à l’établissement d’une progressivité | |
