Vous trouverez ici l’ensemble des programmes, livret d’accompagnement et guides pédagogiques applicables à la rentrée 2025.
Archives de catégorie : Maternelle
Matériel de sciences en prêt
La circonscription de Montbéliard 2 met à disposition des mallettes de sciences pour les écoles.
Retrouvez les descriptif complet du matériel à emprunter en consultant le tableur ci-dessous :
Toutes les réservations se feront auprès de la conseillère pédagogique Maud Dormois.
Demande d’aménagement en PS
| Formulaire de demande d’aménagement du temps de présence à l’école maternelle d’un enfant scolarisé en petite section |  |
La première scolarisation à l’école maternelle
Vous trouverez ci-dessous un document récapitulant les différentes étapes d’une première scolarisation à l’école maternelle. Elle commence dès l’inscription et se poursuit jusqu’aux premiers jours de classe. Les annexes sont des projets de scolarisation individualisés qui permettent de prendre en compte les besoins spécifiques des tout-petits et de chacun.
| La première scolarisation à l’école maternelle |  |
| Annexe 1 : le projet de scolarisation individualisé | |
| Annexe 2 : le projet de scolarisation individualisé (2) | |
Bulletin officiel n°22 du 29 mai 2019
Circulaire de rentrée 2019, attendus de fin d’année et repères annuels de progression, recommandations pédagogiques pour l’école.
– Circulaire de rentrée pour l’école primaire
– L’école maternelle, école du langage
– Un apprentissage fondamental à l’école maternelle : découvrir les nombres et leurs utilisations
– Les langues vivantes étrangères à l’école maternelle
– Programmes de français, de mathématiques et d’enseignement moral et civique du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4)
| Manuels |  |
| Cycle 1 | |
| Cycle 2 | |
| Cycle 3 | |
MAAPA
Vous trouverez dans cet article tous les documents pédagogiques pour la mise en place d’un Module d’Aide à l’Acquisition du Principe Alphabétique (MAAPA).
| Quatre étapes dans l’acquisition du principe alphabétique | |
| Aide à l’établissement d’une progressivité | |